El aprendizaje de genero constituye un ambito clave para la investigacion, especialmente, cuando pretendemos trabajar, desde la educacion, para construir modelos de interaccion y convivencia, entre hombres y mujeres, que no resulten coartadores de la libertad, discriminatorios y/o atenten contra la vida de las mujeres. En este sentido, cobra relevancia la exploracion sobre como se aprende el genero, como este nos conforma como personas adultas, como median los estereotipos (amparados por los diferentes contextos en los que actuamos y la cultura de referencia) en las formas de pensar como hombres y mujeres, en definitiva, como los marcos socioculturales de genero conforman los mapas mentales de unos y de otras, los lenguajes y las formas de relacion. Los contextos educativos y las personas que conforman la comunidad educativa, especialmente, el profesorado, son un centro de atencion principal en el desarrollo de los nuevos o renovados modelos de relacion. Los resultados del estudio resultan prometedores, en tanto, permiten acotar dimensiones para el diseno, desarrollo y evaluacion de planes de formacion en genero para distintos colectivos."
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