La paulatina entrada en vigor de los nuevos planes de estudios de grado ha obligado a un replanteamiento de la forma de impartir la docencia universitaria, en general, y de impartir la formación jurídica, en particular. Ninguna disciplina jurídica puede permanecer ajena al cambio metodológico introducido, que va mucho más allá de la mera reducción de los estudios de licenciatura de cinco a los cuatro años que comprende el grado. En la nueva ordenación de las enseñanzas cobra una importancia de primer orden la evaluación continua, lo que obliga a un diseño de estrategias docentes que permitan evaluar al estudiante conforme avanza el curso, de forma que el proceso de enseñanza-aprendizaje no puede girar exclusivamente en torno a un libro de texto que el estudiante debe memorizar y sobre el que se le hará un examen final de desarrollo, pues no es posible cumplir de esta forma con los objetivos de los nuevos planes de estudios. Esto no quiere decir que los manuales hayan perdido su razón de ser, sino que han de ser concebidos como uno de los recursos que se ponen a disposición de los estudiantes para adquirir las.
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